Leadership System
Unser Ganzheitlicher Systemansatz
The Leadership System™ ist ein systemischer Ansatz zur Entwicklung von Führungsfähigkeit. Entwickelt, um die Effektivität der individuellen und kollektiven Führungseffektivität enorm zu steigern. Das Leadership System sorgt für langfristiges, tiefes und effektives Wachstum.
Mehr erfahren +
Es basiert auf der Theorie der Erwachsenenbildung und ist ein System ineinandergreifender und verstärkender Komponenten, die gemeinsam angewendet, mehr erreichen als jede Lösung mit Einzelkomponenten. Darin liegt seine Stärke.
Leadership System-Komponenten
Das Leadership System besteht aus fünf Hauptkomponenten, die sich gegenseitig verstärken und einander ergänzen.
Die Fähigkeit, Führungskräfte zu entwickeln, die in der Lage sind, sich in einer immer komplexer werdenden Welt zurechtzufinden, ist eine strategische Priorität und ein Wettbewerbsvorteil.
Arbeiten im Vorfeld
Arbeiten im Vorfeld
Aufdeckung und Diagnose, Organisationskommunikation, Durchführung des Leadership Circle Profile™, Kundenbeziehungsmanagement usw. Beginnend mit dem umfassendsten Beispiel bis hin zu einem einzelnen Leader-to-Leader™ Workshop holen wir unsere Kunden dort ab, wo sie stehen, und helfen ihnen, effektiver zu werden.
Promise of Leadership
Der Promise-of-Leadership Workshop
Ein halbtägiger oder ganztägiger Workshop, der als Auftakt für unser Leadership System™ eine kollektive Sichtweise, wie Führungsfähigkeit funktioniert, umreißt. Unser Core Leadership Framework™ wird eingebettet, um die gesamte Entwicklungsarbeit zu leiten und Feedback zum Leadership Circle Profile in einem Gruppenkontext zu liefern. Es beginnt mit dem Prozess der Feedback-Assimilation und organisiert die nächsten Schritte.
Leader to Leader
16 Leader-to-Leader Module für Führungskräfte-Kohorten in Echtzeit
Eine kohortenbasierte Abfolge von halb- oder ganztägigen Sitzungen zur Führungseffektivität, die die Arbeit vieler Jahre abdecken können. Die 16 verfügbaren Sitzungen basieren auf dem Rahmenwerk des Universal Model of Leadership™ und umfassen einen vollständigen Lehrplan mit aussagekräftigen Themen zu Führungsfähigkeit, der regelmäßige Möglichkeiten für Peer-Coaching und Verantwortung anbietet. Jede Sitzung kann persönlich oder virtuell abgehalten werden.
Peer-Coaching und Einzelcoaching
Peer-Coaching und Einzelcoaching
Jeder Einsatz wird durch Peer-Kohorten- und Einzelcoaching verstärkt. Der Gewinn für Führungskräfte ist die Investition wert. Die Kombination von Peer-Kohorten und Einzelcoaching zu Führungsfähigkeit hat einen zusätzlich verstärkenden Effekt.
Arbeiten in Teams und Kollektivgruppen
Arbeiten in Teams und Kollektivgruppen
Als Ergänzung zu Ihrem Toolkit bietet das Leadership System Zugriff auf unser Team Effectiveness Assessment und Collective Leadership Assessment. Jedes dieser Tools wurde entwickelt, um Teams von Führungskräften in großem Maßstab zu entwickeln, um höhere kreative Führungseffektivität und -ergebnisse zu erzielen und eine dauerhafte und nachhaltige Transformation zu schaffen.
Die Leadership System Grundlage
Die 6 Systeme
Skalierung von Führungsfähigkeit und unser ganzheitlicher Systemansatz
In ihrem Buch, „The Whole Systems Approach“, beschreiben Bill und Cindy Adams sechs ineinandergreifende Systeme, die bei größeren organisatorischen Veränderungen gepflegt werden müssen. Es liegt in der Verantwortung der Unternehmensführung, sicherzustellen, dass diese sechs Systeme aufeinander abgestimmt sind und funktionieren.
The Leadership System™ ist ein Entwicklungssystem für Führungsfähigkeit, das darauf abzielt, die individuelle und kollektive Führungseffektivität zu steigern. Auf diese Weise helfen Sie ihnen, die Effektivität der anderen Systeme zu erhöhen.
Die Theorie der Erwachsenenbildung als Grundlage
Dem Design des Leadership System™ liegt die Theorie der Erwachsenenbildung zugrunde. David Kolb hat in seinem bahnbrechenden Werk „Experiential Learning: Experience as the Source of Learning and Development“ (Lernen durch Erfahren: Erfahrung als Quelle des Lernens und der Entwicklung), die Position vertreten, dass für Erwachsene vier miteinander verbundene Lernstile notwendig sind, um zu lernen und sich zu verändern.
Konkrete Erfahrung +
Erwachsene nutzen Erfahrungen als Anker für das Lernen. Wir lernen gerne aus der Arbeit und vom Leben. Daher verbindet sich unser Leadership System™ auf Schritt und Tritt und in jedem Gespräch direkt mit den realen Herausforderungen und Zielen von Führungskräften.
Reflektierende Beobachtung +
Wir lernen, wenn wir über unsere Erfahrungen nachdenken, um aus ihnen Sinn abzuleiten. Wenn eine Erfahrung durch unsere Geistesstruktur gefiltert wird, entsteht ein Narrativ, das der Erfahrung eine einzigartige Bedeutung verleiht. In den besten Lernerfahrungen reflektieren wir die Erfahrung aus verschiedenen Blickwinkeln, was uns eine breitere Perspektive ermöglicht. Die Leader-to-Leader™ Kohorten tragen dazu bei, jedem Mitglied eine wertvolle Perspektive zu bieten, während sie ihren Erfahrungen einen Sinn geben.
Abstrakte Konzeptualisierung +
Wenn eine Erfahrung aus verschiedenen Blickwinkeln reflektiert wird, entsteht eine verallgemeinerbare Theorie, ein Prinzip oder ein Konzept. Es beginnt sich eine „Faustregel” darüber zu verfestigen, was in bestimmten Arten von Führungssituationen zu tun ist.
Aktive Erprobung +
In diesem Schritt nimmt die Führungskraft das neu Erlernte her und setzt es durch eine Reihe von Verhaltensexperimenten in die Praxis um. Wenn es in der Lektion beispielsweise um authentische Gespräche geht, verpflichtet sich die Führungskraft, in wichtigen Situationen ein authentisches Gespräch zu führen, wodurch die Tür zu authentischeren Gesprächen geöffnet wird. So beginnt ein generativer Kreislauf.
