Leadership System
Leadership System™ es un enfoque sistemático para el desarrollo del liderazgo. Está diseñado para aumentar drásticamente la eficacia del liderazgo individual y colectivo. Leadership System ofrece un crecimiento a largo plazo, profundo y eficaz.
Basado en la teoría de aprendizaje de adultos, Leadership System es un sistema de componentes interconectados y reforzados que, en conjunto, logran más de lo que podría hacer cualquier solución de un único componente. Ahí reside su poder.
Leadership System consta de cinco componentes principales, cada uno de los cuales refuerza y complementa a los demás.
Descubrimiento y diagnóstico, comunicación organizativa, administración de Leadership Circle Profile™, gestión de la relación con los clientes, etc. Comenzando con el ejemplo más completo hasta un único taller Leader to Leader™, nos encontramos con los clientes en el punto donde están y les ayudamos a ser más eficaces.
Un taller de media jornada o jornada completa que enmarca una visión colectiva del funcionamiento del liderazgo como lanzamiento de nuestro Leadership System™. Incorpora nuestro marco Core Leadership Framework™ para guiar todo el trabajo de desarrollo, al tiempo que proporciona feedback del Leadership Circle Profile en un contexto grupal. Se inicia el proceso de asimilación del feedback y se organizan los pasos siguientes.
Una serie basada en cohortes de sesiones de eficacia del liderazgo de media jornada o jornada completa que pueden abarcar años de trabajo. Basadas en el marco del modelo Universal Model of Leadership™, las 16 sesiones disponibles abarcan un plan de estudios completo sobre liderazgo con temas contundentes que ofrecen oportunidades periódicas para el coaching entre compañeros y la puesta en común de experiencias. Cada sesión puede dictarse de forma presencial o remota.
Cada participación se ve reforzada por la cohorte de compañeros y el coaching individual. La inversión vale la pena. La combinación del coaching de cohorte con el coaching de liderazgo individual tiene un efecto multiplicador.
Para completar su kit de herramientas, el sistema Leadership System incluye acceso a nuestra evaluación de la eficacia de equipo y a la evaluación de Collective Leadership. Cada una de estas herramientas está diseñada para desarrollar equipos de líderes a escala hacia una mayor eficacia y resultados de liderazgo creativo, lo que da lugar a una transformación duradera y sostenible.
En su libro The Whole Systems Approach, Bill y Cindy Adams detallan seis sistemas interrelacionados a los que hay que prestar atención durante un cambio organizativo importante. Garantizar que estos seis sistemas estén alineados y funcionen es responsabilidad de la dirección de la organización.
The Leadership System™ es un sistema de desarrollo del liderazgo, diseñado para aumentar la eficacia del liderazgo individual y colectivo. Al hacerlo, se contribuye también a aumentar la eficacia de los demás sistemas.
En el diseño del Leadership System™ subyace la teoría del aprendizaje de adultos. David Kolb, en su obra de referencia, Experiential Learning: Experience as the Source of Learning and Development, sostiene que son necesarios cuatro estilos de aprendizaje vinculados entre sí para que los adultos aprendan y cambien.
Los adultos utilizan las experiencias como anclas para el aprendizaje. Nos gusta aprender del trabajo y de la vida. Por lo tanto, nuestro sistema Leadership System™ nos conecta directamente con los retos y objetivos reales de los líderes en cada momento y en cada conversación.
Aprendemos cuando reflexionamos sobre nuestras experiencias, para buscarle sentido a todo lo que nos ocurre. Cuando una experiencia se filtra a través de nuestra estructura mental, se crea una narrativa que le confiere un significado único. En las mejores experiencias de aprendizaje, reflexionamos sobre la experiencia desde diversos ángulos, lo que nos ofrece una perspectiva más amplia. Las cohortes Leader to Leader™ ofrecen una perspectiva valiosa a cada miembro a medida que le dan un sentido a sus experiencias.
Dado que una experiencia se refleja desde diversos ángulos, emerge una teoría, principio o concepto generalizable. Empieza a consolidarse una “regla empírica” sobre ciertos tipos de situaciones de liderazgo.
En este paso, el líder interioriza la nueva lección y la pone en práctica a través de una serie de experimentos de comportamiento. Por ejemplo, si la lección se refiere a conversaciones auténticas, el líder se comprometerá a mantener una conversación auténtica durante circunstancias clave, y de esta manera abre la puerta a más conversaciones auténticas. Comienza un ciclo generativo.